Articolo da Inequality
Questo articolo è stato tradotto automaticamente. La traduzione rende il senso dell’articolo, tuttavia consigliamo di leggere il testo originale su Inequality
Un'intervista con Jackson Potter, vicepresidente del sindacato degli insegnanti di Chicago, sui motivi della loro mobilitazione di massa del 1° maggio.
In
occasione del Primo Maggio, lavoratori, studenti e famiglie di tutto il
Paese si preparano a scendere in piazza a migliaia, se non a milioni,
per far sentire la propria voce contro il crescente potere della classe
dei miliardari.
Il
Primo Maggio, spesso chiamato Giornata Internazionale dei Lavoratori,
ha una lunga tradizione nel movimento operaio. Alla fine del XIX secolo,
un'epoca di estrema concentrazione di ricchezza molto simile alla
nostra, i lavoratori americani organizzarono uno sciopero generale il 1°
maggio per rivendicare la giornata lavorativa di otto ore. Dopo
un'ondata di violenta repressione statale e poliziesca contro i
lavoratori, culminata con l'incidente di Haymarket del 1886 nel centro
di Chicago, il 1° maggio è stato consacrato come celebrazione della
classe operaia.
Quest'anno,
gli organizzatori sperano di ampliare la portata della giornata di
mobilitazione, trasformandola in un movimento più ampio contro il potere
delle multinazionali e nell'inizio di un processo organizzativo di più
lungo termine.
Inequality.org
ha parlato con Jackson Potter, vicepresidente del sindacato degli
insegnanti di Chicago, riguardo ai loro progetti e alle loro speranze
per la Festa dei Lavoratori di quest'anno.
Cosa
vorresti che le persone che non seguono da vicino il mondo del lavoro o
la politica capissero di quello che sta succedendo in questo Primo
Maggio?
Il
Primo Maggio è sempre stata la Giornata Internazionale dei Lavoratori, e
quest'anno ha un significato ancora più profondo. Il 1° maggio,
lavoratori, studenti e famiglie di tutto il Paese scenderanno in piazza,
manifesteranno e, in molte città, si rifiuteranno categoricamente di
andare e tornare dalla routine quotidiana: niente lavoro, niente scuola,
niente shopping, per mostrare a questo Paese cosa succede quando i
lavoratori decidono di non presentarsi al lavoro per difendere chi trae
profitto dalla nostra fatica.
Il
motivo è semplice. I lavoratori sono già costretti a scegliere tra il
cibo in tavola e le medicine in dispensa, tra pagare l'affitto e non
pagare le bollette. Allo stesso tempo, le risorse che dovrebbero essere
destinate a scuole, alloggi e assistenza sanitaria vengono dirottate per
arricchire i miliardari e armare gli agenti federali affinché
attacchino i nostri vicini. La gente ne ha abbastanza, e ne ha tutto il
diritto. Il Primo Maggio è il momento in cui questa esasperazione si
concretizza in una manifestazione coordinata.
Il
sindacato degli insegnanti di Chicago (Chicago Teachers Union, CTU) ha
votato per proclamare il Primo Maggio giornata di mobilitazione civica.
Cosa significa e perché il CTU ha preso questa decisione?
Significa
che il 1° maggio, nelle scuole pubbliche di Chicago, l'orario
scolastico sarà dedicato all'impegno civico, con autobus a disposizione
degli studenti che desiderano partecipare alla manifestazione,
discussioni in classe e la partecipazione attiva di insegnanti e
studenti a quel tipo di azione collettiva che per tutto l'anno cerchiamo
di insegnare ai giovani solo in teoria.
Insegnare
agli studenti cosa significhi l'impegno civico richiede più dei libri
di testo. Richiede educatori disposti a dare l'esempio, a mostrare cosa
significhi farsi avanti quando la posta in gioco è alta. Insegniamo la
storia della giornata lavorativa di otto ore, del movimento operaio,
della storia di persone che si sono organizzate per cambiare ciò che era
considerato politicamente impossibile, inclusa la Crociata dei Bambini
di Birmingham, quando il 2 maggio 1963 i giovani lasciarono le loro
classi e contribuirono a costringere il Paese a confrontarsi con
l'ingiustizia.
Questa
non è un'idea nuova per il CTU. Quando Rahm Emanuel cercò di ridurre il
nostro contratto di 300 pagine a un documento di 50 pagine e di
chiudere 50 scuole nelle comunità afroamericane, non ci limitammo a
presentare reclami. Organizzammo genitori, studenti e membri della
comunità e reagimmo. Il Primo Maggio rappresenta la stessa tradizione
applicata a questo momento.
Negli
ultimi mesi avete assistito allo smantellamento sistematico del
Ministero dell'Istruzione. Cosa significa concretamente questo per gli
studenti e gli insegnanti delle scuole pubbliche?
Abbiamo
già visto tutto questo. A Chicago, abbiamo visto il Civic Committee del
Commercial Club pubblicare un rapporto che chiedeva la creazione di 100
scuole charter nelle comunità afroamericane della città, e abbiamo
visto sindaci sia democratici che repubblicani attuarlo. Chiudere 200
scuole in due decenni. La ricerca dimostra chiaramente da anni che la
chiusura delle scuole destabilizza le comunità, aumenta la violenza e
non produce alcun beneficio in termini di istruzione. Nulla di tutto ciò
ha fermato il fenomeno. Ciò che lo ha fermato, alla fine, è stato il
potere organizzato. Sono stati i genitori, gli insegnanti e i membri
della comunità che si sono rifiutati di accettare che le loro scuole
fossero sacrificabili.
Lo
smantellamento del Ministero dell'Istruzione rientra nello stesso
obiettivo, esteso a livello nazionale. Non si tratta di migliorare
l'istruzione, bensì di trasferire risorse pubbliche a operatori privati.
E la risposta non può che essere la stessa: un'azione di potere
organizzata a tutti i livelli.
Qual
è il legame tra gli attacchi all'istruzione pubblica, la minaccia di
minare le elezioni e la guerra illegale in Iran? Si tratta di lotte
separate o della stessa lotta?
Sono la stessa battaglia, e comprenderlo è fondamentale per costruire il tipo di coalizione che può davvero vincere.
Pensiamo
a chi trae vantaggio dalla guerra in Iran. Le compagnie petrolifere che
hanno investito 75 milioni di dollari nella rielezione di Trump stanno
incassando decine di miliardi di dollari in entrate extra grazie
all'impennata dei prezzi. Questi soldi non vanno alle scuole, alla
sanità o agli alloggi. Vanno ai dirigenti e agli azionisti. Nel
frattempo, le famiglie lavoratrici pagano di più per benzina e generi
alimentari, e il servizio postale statunitense ha proposto un
supplemento carburante per le consegne dei pacchi a causa dei prezzi del
petrolio gonfiati dalla guerra. La guerra non è separata dalla crisi
del costo della vita, ne è una delle cause.
L'attacco
alle elezioni segue la stessa logica. Quando le comunità della classe
lavoratrice non possono votare, chi prende decisioni sui finanziamenti
scolastici, sulle operazioni dell'ICE, sulla guerra, non deve rispondere
a loro. L'oligarchia aziendale non è nata con Trump. Si è costruita nel
corso dei decenni, per mano di democratici e repubblicani che hanno
anteposto gli interessi dei miliardari a quelli dei lavoratori.
Proteggere elezioni libere ed eque non è una questione procedurale. È
una questione di chi ha il potere di decidere se le famiglie lavoratrici
possono sopravvivere.
I
lavoratori sono già messi a dura prova dalla crisi del costo della
vita. In che modo la guerra in Iran peggiora ulteriormente la
situazione?
Il
collegamento è diretto e non è complicato. Quando le compagnie
petrolifere statunitensi generano 63 miliardi di dollari di entrate
extra grazie ai prezzi del petrolio gonfiati dalla guerra, quei soldi
provengono da qualche parte. Provengono da ogni famiglia lavoratrice che
fa il pieno di benzina, da ogni piccola impresa che paga di più per le
consegne, da ogni distretto scolastico che spende di più per i
trasporti. La guerra è un trasferimento di ricchezza dai lavoratori alla
fascia più alta della distribuzione del reddito, e sta avvenendo in
tempo reale.
Le
tre rivendicazioni di May Day Strong non sono casuali: tassare i
ricchi, niente ICE e niente guerra, espandere la democrazia. Sono
collegate tra loro perché gli stessi miliardari che alimentano
l'autoritarismo sono quelli che traggono profitto dagli appalti
federali, dalle spese militari e dalla repressione dei salari e dei
sindacati. Non si può affrontare la crisi del costo della vita senza
confrontarsi con la concentrazione di ricchezza e potere che la genera.
Cosa
state osservando sul campo in vista del 1° maggio? Che aspetto ha la
mobilitazione congiunta di sindacati e organizzazioni di comunità?
Il
distretto scolastico ha ufficialmente proclamato il Primo Maggio
giornata di mobilitazione civica. Il movimento sindacale ha indetto uno
sciopero generale. Un simile allineamento non si crea automaticamente.
Si costruisce nel corso degli anni, attraverso il sostegno reciproco
nelle rispettive lotte. A Chicago, il sindacato degli insegnanti di
Chicago (CTU) collabora da tempo con organizzazioni per i diritti degli
immigrati, con gruppi di inquilini e con associazioni di quartiere
afroamericani e latinoamericani. Sono proprio queste relazioni che
rendono possibile un'azione congiunta su larga scala.
A
livello nazionale, oltre 500 organizzazioni sindacali e di comunità si
sono unite nella coalizione May Day Strong. Tra queste figurano National
Nurses United, SEIU, UNITE HERE e centinaia di altre. Si prevedono fino
a 3.000 eventi in tutti i 50 stati. Non si tratta di un evento isolato,
ma di un movimento che si è consolidato nel tempo.
Cosa vorresti che facesse chi legge questo articolo il Primo Maggio e nei giorni successivi?
Presentatevi il 1° maggio. Trovate una marcia o una manifestazione nella vostra città. Se non ce n'è una, organizzatene una. Il sito web May Day Strong ha una mappa.
Ma
la risposta più importante è ciò che viene dopo. Il Primo Maggio non è
la meta, è una prova per le infrastrutture che stiamo costruendo. Dopo
il Primo Maggio, tornate al vostro posto di lavoro e organizzate il
vostro sindacato. Entrate in contatto con le organizzazioni della
comunità nel vostro quartiere. Scoprite cosa sta facendo il vostro
consiglio scolastico locale in merito ai finanziamenti, alla presenza
dell'ICE nelle scuole, alle risorse di cui i vostri studenti hanno
bisogno. Candidatevi. Sostenete qualcuno che si candida.
L'oligarchia
aziendale non è nata dall'oggi al domani e non verrà smantellata
dall'oggi al domani. Ciò che ha sempre cambiato gli equilibri di potere è
stata la mobilitazione congiunta dei lavoratori e delle comunità nel
corso del tempo. Questo è ciò che stiamo costruendo. Il Primo Maggio è
il giorno in cui mostriamo cosa significa questo tipo di potere.
Continua la lettura su Inequality
Fonte: Inequality
Autore: Inequality.org
Articolo tratto interamente da Inequality.org